Cada septiembre, en los conservatorios con profesorado compartido, se repite la misma conversación. Un docente da 14 lectivas en un centro y 4 en otro, y hay que decidir cuántas complementarias hace en cada uno, cuánto cómputo mensual, qué días va a cada sitio. La Orden 44/2012 dice que cumple en cada centro la parte proporcional, y eso parece sencillo hasta que haces las cuentas: 7 horas complementarias repartidas en proporción 14/4 dan 5,44 y 1,56 horas. Las complementarias van en horas enteras, así que sobra una hora. ¿Para quién es? Ninguna norma lo dice.

Para eso he hecho Itinerancias: una calculadora web, y un Excel con el mismo cálculo, que reparte la jornada de un docente entre dos o tres centros, explica de dónde sale cada número y permite que los centros negocien el reparto entre ellos con un simple enlace, sin servidor y sin enviar datos a ningún sitio.

Las cuentas de partida

La jornada completa del profesorado de conservatorio son 37 horas y media: 18 lectivas (A), 7 complementarias semanales en horario fijo (B), 5 de cómputo mensual (C) y 7:30 de preparación de actividades (D). Con menos de 18 lectivas, todo es proporcional y se redondea al minuto.

La pestaña Tablas recoge las tres tablas de siempre: el reparto proporcional, las complementarias en bloques de una hora y la comparativa entre las dos. Aparecen plegadas, pero con la fórmula a la vista, que es lo que de verdad interesa: de dónde sale cada número.

Hay un detalle que conviene entender. Con 14 lectivas, las complementarias proporcionales son 5:27. En horario fijo nadie hace 5 horas y 27 minutos, así que se redondean a 5 horas enteras y los 27 minutos que faltan pasan al cómputo mensual, que sube de 3:53 a 4:20. La jornada total no cambia: sigue siendo la proporcional exacta.

Consulta: cómo queda la jornada de un docente

La pestaña Consulta es la más rápida. El jefe o la jefa de estudios pone las lectivas contratadas y elige si quiere verlo en reparto proporcional o en bloques de una hora. Sale el resumen, el desglose y unas notas que explican el redondeo.

Cada consulta tiene su propio enlace: si lo guardas o lo compartes, vuelves siempre a ese mismo cálculo. Y contempla un caso raro pero real, que nos ha pasado: un docente que imparte una o dos lectivas más de las contratadas, también con contrato parcial. Por cada lectiva de más se restan complementarias (hasta dos horas, como dice la resolución de inicio de curso: «como máximo dos»), y la app avisa si no hay complementarias suficientes para restar.

La calculadora de itinerancia

En la Calculadora se ponen las lectivas que el docente tiene en cada centro (dos o tres), el centro de adscripción y el criterio para la hora que sobra. Hay cuatro criterios, y al elegir uno aparece su explicación:

• Proporcional: al centro al que más le falta para completar la hora. Es el reparto más cercano al exacto.
• Al centro con más lectivas.
• Al centro con menos lectivas, para que no se quede con muy pocas complementarias.
• Al centro de adscripción, cuya jefatura coordina el horario.

El resultado es una tabla por centro con todo: lectivas, complementarias y su desglose, cómputo mensual, preparación y total. Al final hay dos filas que me parecen importantes: la parte proporcional exacta de cada centro y la diferencia en minutos. Porque aquí está la clave del asunto: solo se puede garantizar la jornada total del docente. Con horas enteras, cada centro se aparta unos minutos de su parte exacta, y es mejor verlo que esconderlo.

Negociar sin servidor: el reparto viaja en el enlace

Esta es la parte de la que estoy más contento. Desde la calculadora, un centro pulsa «Negociar este reparto», ajusta lo que quiera (las complementarias, el cómputo mensual, la preparación, el desglose y los días de cada centro) y crea un enlace. Toda la propuesta va dentro del enlace, en la parte que el navegador nunca envía al servidor: no hay base de datos, ni cuentas, ni nada que se guarde fuera de los navegadores de quienes negocian.

Dos detalles prácticos. El enlace va a viajar por correo o mensajería, así que la herramienta recomienda poner un seudónimo («Coro1») en lugar del nombre del docente. Y cada propuesta tiene una huella, un código corto como 8SF-4NS: si los dos centros ven la misma huella, están mirando exactamente el mismo reparto.

El otro centro abre el enlace y puede aceptar o hacer una contrapropuesta. Si cambia los números a mano, el selector del criterio pasa a «Ajustado a mano» y lo avisa: el reparto ya no sale de ningún criterio. También avisa si un centro se aparta más de media hora de su parte exacta o si los días no cuadran (en conservatorios, un centro por día).

Al abrir cada nueva propuesta, lo que ha cambiado respecto a la anterior aparece resaltado, con el valor antiguo debajo. Cuando todos los centros aceptan, sale «Acuerdo alcanzado», y la propuesta se puede imprimir o guardar en PDF con el historial completo.

El desglose de las complementarias es una propuesta

Repartir las horas B en actividades (reunión de departamento, atención a familias o tutoría, organización, guardia) es necesario para hacer un horario, pero no lo dice ninguna norma. Por eso la herramienta lo trata como lo que es, una propuesta: en Tablas hay una guía que cada jefatura puede adaptar y ampliar con otras actividades con nombre libre («Biblioteca», «Coordinación TIC»…), y en la negociación cada centro puede cambiar su desglose si la guía no le sirve.

Y el Excel

Hay quien prefiere la hoja de cálculo, y el Excel original del que salió todo sigue vivo. Hace exactamente las mismas cuentas que la web (lo compruebo con los mismos casos de prueba) y ahora tiene dos hojas nuevas: Negociación, para preparar una propuesta con cambios a mano, días y comprobaciones, y Propuesta para imprimir, que lo recoge todo en una página A4 con casillas para la conformidad y la firma de cada centro.

Cómo usarla, paso a paso

1. En Consulta o Tablas, comprueba cómo queda la jornada según las lectivas contratadas.
2. En la Calculadora, pon las lectivas de cada centro, el centro de adscripción y el criterio para la hora sobrante.
3. Pulsa Negociar este reparto, pon un seudónimo para el docente, ajusta lo que haga falta y asigna los días.
4. Crea el enlace y envíalo a la jefatura del otro centro.
5. El otro centro acepta o contrapropone. Cada contrapropuesta genera un enlace nuevo con todo el historial.
6. Cuando todos aceptan, comprobad que veis la misma huella e imprimid o guardad el acuerdo en PDF.

Todo funciona en castellano y en valenciano, con tema claro u oscuro, y desde el móvil.

Lo que todavía no hace

Falta una pieza importante para el profesorado itinerante: los desplazamientos. La Orden 44/2012 (art. 5) reduce las complementarias según los kilómetros semanales y, por encima de 200 km, también una lectiva. Itinerancias aún no lo calcula; está en la lista de lo siguiente.

Si la usas y encuentras un error, o se te ocurre una mejora, el correo está al pie de la web. Está publicada con licencia CC BY-NC-SA 4.0 y el código está abierto en GitHub. La he desarrollado con ayuda de Claude.

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